|
ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ LİSELER ÖRNEK YILLIK PLANI
|
|
2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
....................................COĞRAFYA DERSİ 9. SINIFLAR
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
SÜRE
|
ÖĞRENME ALANI: A. DOĞAL SİSTEMLER
|
Ay
|
Hafta
|
Tarih
|
Ders Saati
|
KAZANIMLAR
|
ALT ÖĞRENME ALANLARI
|
ÖĞRENME - ÖĞRETME YÖNTEM - TEKNİK VE UYGULAMALARI
|
COĞRAFİ BECERİLER
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DEĞERLENDİRME (Hedef ve Davranışlara Ulaşma Düzeyi)
|
EYLÜL
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. HAFTA
|
28 EYLÜL – 2 EKİM
|
1
1
|
A.9.1.Doğa ve insan etkileşimini anlamlandırır
|
Doğal Unsurlar
|
Bir coğrafya haftası planlanarak bu hafta boyunca yapılacak etkinlikler belirlenir ve doğa-insan ilişkisine yönelik sergi, konferans, gezi, animasyon, film izleme vb. çalışmalar yapılabilir.
Doğa-insan ilişkisine yönelik sergi, film izleme, projeksiyon gösterimi.
|
Gözlem Becerisi Sorgulama Becerisi Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerisi Kanıt Kullanma Becerisi
|
Ders kitabı ve yardımcı kitaplar, küre, haritalar, bilgisayar, interaktif CD, Fotoğraflar, yakın çevreden temin edilecek materyaller, İnternet, dergi ve gazeteler
|
Kontrol listesi, Kavram haritaları, gözlem formu
|
|
ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ LİSELER ÖRNEK YILLIK PLANI
|
|
2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
....................................COĞRAFYA DERSİ 9. SINIFLAR
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
SÜRE
|
ÖĞRENME ALANI: A. DOĞAL SİSTEMLER
|
Ay
|
Hafta
|
Tarih
|
Ders Saati
|
KAZANIMLAR
|
ALT ÖĞRENME ALANLARI
|
ÖĞRENME - ÖĞRETME YÖNTEM - TEKNİK VE UYGULAMALARI
|
COĞRAFİ BECERİLER
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DEĞERLENDİRME (Hedef ve Davranışlara Ulaşma Düzeyi)
|
|
1. HAFTA
|
5-9 EKİM
|
2
|
A.9.2.Doğa ve insan etkileşimini ortaya koymada coğrafyanın rolünü algılar
|
Coğrafyanın Konusu ve Bölümleri
|
Doğal sistemlerin coğrafya içerisindeki yerine yönelik doğal sistem kavram ağı oluşturulabilir
Yakın çevrede doğa unsurlarını tanımaya yönelik arazi çalışması yapılabilir.
Doğa-insan ilişkisine yönelik sergi, film izleme, projeksiyon gösterimi.
|
Gözlem Becerisi Sorgulama Becerisi Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerisi Kanıt Kullanma Becerisi
|
Ders kitabı ve yardımcı kitaplar, küre, haritalar, bilgisayar, interaktif CD, Fotoğraflar, yakın çevreden temin edilecek materyaller, İnternet, dergi ve gazeteler
|
Kontrol listesi, Kavram haritaları, gözlem formu
|
EKİM
|
2. HAFTA
|
12-16 EKİM
|
2
|
A.9.3. Doğal sistemlerin coğrafyanın konuları içerisindeki yerini belirler
|
Muhteşem Dörtlü: Atmosfer Hidrosfer Litosfer Biyosfer
|
Doğal sistemlerin coğrafya içerisindeki yerine yönelik doğal sistem kavram ağı oluşturulabilir.
Doğa-insan ilişkisine yönelik sergi, film izleme, projeksiyon gösterimi.
|
Gözlem Becerisi Sorgulama Becerisi Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerisi Kanıt Kullanma Becerisi
|
Ders kitabı ve yardımcı kitaplar, küre, haritalar, bilgisayar, interaktif CD, Fotoğraflar, yakın çevreden temin edilecek materyaller, İnternet, dergi ve gazeteler
|
Kontrol listesi, Kavram haritaları, gözlem formu
|
3. HAFTA
|
19-23 EKİM
|
2
|
A.9.4. Bilgileri haritalara aktarmada kullanılan yöntem ve teknikleri kullanım amaçları açısından karşılaştırır.
|
Haritalar ve Kullanım Alanları
Projeksiyon Tipleri
|
Harita kullanımının nedenleri sorgulanarak, farklı amaçlar ve tekniklerle oluşturulan harita örnekleri kullanım amaçları açısından incelenir.
Verilen örmek haritaları mevcut kullanım amaçları açısından inceleyerek doğal afetlere yönelik risk haritası hazırlayabilir
|
Harita becerisi, birincil ve ikincil veri kaynaklarını etkili kullanma becerisi, kanıt kullanma becerisi
|
Ders kitabı ve ya
rdımcı kitaplar, atlas, çeşitli haritalar, uydu görüntüleri, küre, bilgisayar, internet
|
Kontrol listesi, gözlem formu
|
4. HAFTA
|
26-30 EKİM
|
2
|
A.9.4. Bilgileri haritalara aktarmada kullanılan yöntem ve teknikleri kullanım amaçları açısından karşılaştırır.
|
Haritalarla Yolculuk
Uzunluk ve alan hesaplaması
29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI
|
Harita çizimine yönelik tekniklere ait örnekler üzerinde haritaların unsurları ve kullanımlarına ilişkin çalışmalar yapılabilir.
Matematik Öğretmeni ile işbirliği
|
Harita becerisi, birincil ve ikincil veri kaynaklarını etkili kullanma becerisi, kanıt kullanma becerisi
|
Ders kitabı ve yardımcı kitaplar, atlas, çeşitli haritalar, uydu görüntüleri, küre, bilgisayar, internet
|
Kontrol listesi, gözlem formu
|
|
ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ LİSELER ÖRNEK YILLIK PLANI
|
|
2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
....................................COĞRAFYA DERSİ 9. SINIFLAR
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
SÜRE
|
ÖĞRENME ALANI: A. DOĞAL SİSTEMLER
|
Ay
|
Hafta
|
Tarih
|
Ders Saati
|
KAZANIMLAR
|
ALT ÖĞRENME ALANLARI
|
ÖĞRENME - ÖĞRETME YÖNTEM - TEKNİK VE UYGULAMALARI
|
COĞRAFİ BECERİLER
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ
|
DEĞERLENDİRME (Hedef ve Davranışlara Ulaşma Düzeyi)
|
KASIM
|
1. HAFTA
|
2-6 KASIM
|
2
|
A.9.4. Bilgileri haritalara aktarmada kullanılan yöntem ve teknikleri kullanım amaçları açısından karşılaştırır.
Cumhuriyetin laik demokratik ve sosyal niteliklerini örneklerle açıklar.
|
Haritalarla Yolculuk
Uzunluk ve alan hesaplaması
|
Harita çizimine yönelik tekniklere ait örnekler üzerinde haritaların unsurları ve kullanımlarına ilişkin çalışmalar yapılabilir.
Matematik Öğretmeni ile işbirliği
|
Harita okuma becerisi, sorgulama becerisi
|
Ders kitabı ve yardımcı kitaplar, atlas, çeşitli haritalar, uydu görüntüleri, küre, bilgisayar, internet
|
Kontrol listesi, gözlem formu
Derecelendirme ölçeği, gözlem formu, öz değerlendirme formu, performans ödevi
|
2. HAFTA
|
9-13 KASIM
|
2
|
A.9.5. Koordinat sistemi ve haritayı oluşturan unsurlardan yola çıkarak zaman ve yere ait özellikler hakkında çıkarımlarda bulunur
|
Paralel ve Meridyenler
10 KASIM ATATÜRK’Ü ANMA
HAFTASI
|
Haritalar üzerindeki koordinat sistemini kullanarak yere ve zamana ait hesaplamalar yapılabilir.
Matematik Öğretmeni ile işbirliği
|
Harita becerisi, birincil ve ikincil veri kaynaklarını etkili kullanma becerisi, kanıt kullanma becerisi
|
Ders kitabı ve yardımcı kitaplar, atlas, çeşitli haritalar, uydu görüntüleri, küre, bilgisayar, internet
|
3. HAFTA
|
16-20 KASIM
|
2
|
A.9.5. Koordinat sistemi ve haritayı oluşturan unsurlardan yola çıkarak zaman ve yere ait özellikler hakkında çıkarımlarda bulunur
Atatürk’ün temel düşüncelerini eserleri ve ilkelerini örneklerle açıklar.
|
Yerel Saat Hesaplamaları
1.DÖNEM 1. YAZILI
|
Haritalar üzerindeki koordinat sistemini kullanarak yere ve zamana ait hesaplamalar yapılabilir.
Matematik Öğretmeni ile işbirliği
|
|
|
Derecelendirme ölçeği, gözlem formu, öz değerlendirme formu, performans ödevi
|
4. HAFTA
|
23-27 KASIM
|
2
|
A.9.5. Koordinat sistemi ve haritayı oluşturan unsurlardan yola çıkarak zaman ve yere ait özellikler hakkında çıkarımlarda bulunur
|
Yerel Saat Hesaplamaları
24KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ "Öğretmenler yeni nesil sizin eseriniz olacaktır" Atatürk
|
Haritalar üzerindeki koordinat sistemini kullanarak yerel ve zamana ait hesaplamalar yapılabilir
Matematik Öğretmeni ile işbirliği
|
Harita becerisi, arazi çalışma becerisi, gözlem becerisi
|
Ders kitabı ve yardımcı kitaplar, atlas, çeşitli haritalar, uydu görüntüleri, küre, çeşitli yöntemlerle çizilmiş haritalar, bilgisayar, İnteraktif CD, İnternet,
|
Gözlem formu, öz değerlendirme formu, performans ödevi Açık uçlu sorular çoktan seçmeli, boşluk doldurma, eşleştirme tipi testler
|
|
ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ LİSELER ÖRNEK YILLIK PLANI
|
| |
